親愛的七忠家長、同學：
這一週九年級同學前往慈濟參加生活體驗營，因此課務較多，加上國文科的創意教學教案必須趕在24日前送件、新課程進度備課、月考作文、閱讀護照、書法練習，以及班上同學間互動問題的排解、引導，即便我已盡早在七點左右到校，都還不一定能夠喘口氣把早餐吃完，更別說是午餐，所以對於班上在上課讀經、課本講義帶齊備、座位環境、聽講秩序、上課到課準時與否這幾點上我特別計較。
即便再忙，最重要的還是班上的狀況，以及你們的學習，照講此刻我應該加緊把國文科內的創意教學教案的東西快點弄完，但我還是滿腦子想著今天第八節社團課的事、上課讀經不確實、座位環境髒亂、個人物品雜亂、上課遲到的事，我還是去跑了一趟買回了刷洗地面的刷子、綿布，並且決意明天晚上要把你們其中部分同學留在教室打掃，我還是正在花這個晚上的時間寫這一封信。
因為我真的很在意，很想清楚明白、堅定嚴正地說：不要辜負別人的善意與信任。
國文增廣課程以及每週週記、國文作業，其實都可以不用寫，也不是規定一定要做的事，一般的國文基本作業，也不過就是一學期每人四篇的作文練習。真的再有就是兩個月一次的專題。但為了各位只有一次的成長，我認為對這個階段的你們有幫助的事，我可以放棄自己休息時間、午餐時間，把工作及教學的事盡量排得滿滿，務求不管是在學習上、生活上，都能夠做到最多。
像是每天裁割、挑選、張貼報紙，有時都覺得自己在做傻子一樣的事，總是問自己：有人認真讀嗎？
又像是每次一回到家或是深夜裡，邊打盹邊瀏覽電子信箱裡的電子報，邊切換分頁複製貼上新的文章到《我讀故我在》，每次都一定會問自己：真的有人認真看嗎？真的有那麼一點點收穫嗎？
今天課滿到七節，中午及第八節都要開會，加上圖書館有閱讀活動，一下子山上、山下跑，一下子又得用緊促到不行的下課時間，跑電腦中心、影印室，我記得有次我向好友犯嘀咕說沒時間吃中飯，學校又不准老師開校務會議吃早餐的事，他倒唸了我說是我不會安排時間，不會分輕重緩急，也說一般公司開會也不能吃早餐，說得我啞口無言。
但其實這些都不會讓我覺得累，或覺得有多大的抱怨，但是最讓我在意、沮喪，讓我會一整晚不開心的不是上整天的課，因為每次去代課我都很開心，可以跟更多人宣傳教學網站。
讓我最難過的是你們讓我覺得我的善意和信任被辜負了。
每一次的作業，都是希望你們藉著思考、寫去獲得一些我上課來不及講述的東西，或是去探索、成就一些我認為你們會有的更不一樣的表現和可能性。包括〈影像詩〉、〈分組討論〉、〈甲骨文圖幅〉、〈作文打字〉、〈什麼是理性〉、《經典躺著讀》、〈週記〉……我不希望你們是急就章應付我，所以你慢交，我都會耐心地等，希望你不要隨隨便便寫，而是認真的去學習，自主的學習。
但是我理解、諒解你的慢交、遲交的善意，不應該被你們認為是無所謂、沒關係，這樣是把別人對你的善意踐踏了。你應該要自己負起責任，特別是當別人對你是善意時，更應該去珍惜。
今天週三第八節是社團聯課活動，因雨有一些在山上球場的社團無法上課，你們之中有好幾個就留在教室，我怎麼趕你們去上課也沒趕動，一個個拖拖拉拉，還告訴我社團聯課下雨可以不用去，但即便下雨也總該有個室內集合的地方吧！最後讓你們其中幾個幫忙留下來掃、拖教室。但當我近下午五點回教室時，看了一看地面，還是髒的，有飲料汙漬的地面也仍然一樣。
既然安排了工作，也指定了負責的同學，或是即便沒有指定，也應該要確實負起責任，把交代的工作好好完成。我當然能夠想見那一堂課，你們幾個人在教室笑鬧、玩開的樣子，我在想，教室裡那麼多的書籍，那麼多我從家裡一袋袋帶來的書，那麼多同學每人花五百元買的書，為什麼就不用多一些時間翻翻找找是否有自己或許感興趣的書？
卻是浪費了時間聊天講話、嬉鬧，也沒把導師交代的工作完成。
當別人把工作交付給你，或者是當你能夠自覺到自己（在團體中所）扮演的角色，你應該盡力去完成，去完成你這個角色該做的事。你是班上的一員，你就對於自己的座位環境有責任，對於自己座位周遭的環境有責任，對於班上的大小事務有責任。每一個角色、每一份工作，都是一次絕好的舞台機會，是你證明自己價值、創造自己價值的機會，但我卻覺得你們沒有善用、把握，就這樣辜負了別人對你們的信任。
更讓我在意的是，教室裡這麼多課外書、報紙可以閱讀，你們有這麼多的班級公務可以來主動協助完成，你們卻選擇玩鬧，雖然下雨，但終究是沒有依規定到課。我讓全班搬了椅子起來以方便打掃，你們卻沒有掃拖確實。當我開完會回到教室時，感覺很差勁。
有一種讓我覺得你們不值得別人付出的感受。
當然，我不會因為難過、沮喪，就覺得失望或是不想付出。你們是學生，還在學，所以我不會對你們失望。我也不會因為這樣就吝嗇我的努力和付出，因為我的付出成就的是我自己，而只有當你們跟上我的腳步和節奏，我的付出對你才有意義，我的付出才能夠成為砥礪你、豐厚你成長的沃壤和磨練。我依然會本著我自己的初衷經營班級，因為那是我在累積自己的成長與資本，並不會是你們的，而且我的努力是為了我自己的開心、踏實。
沒有一個學生會因為老師很認真就進步，你的進步只會是因為你自己自主地、主動地想學習，而不是被推著、拉著學習。
我必須讓你們知道，你們如果不能敏銳地覺知到這些，你們就是在辜負別人善意與信任。當別人善意地讓你有寬裕的時間自己安排繳交作業，當別人信任你可以放心地讓你把事情做好，你就應該善盡自己的角色責任，珍惜這一份善意與信任，更重要的是，你做的這一些都與別人無關，與師長的肯定與否無關，只和你自己的成長有關。
七忠導師 2013/5/22
