親愛的七忠家長、同學：
考試特別是英文雜誌小考，仍不免有同學不誠實，導師建議家長在看成績單時，除了只看孩子成績之外，也要去觀察看看是否孩子有花時間準備，不可能孩子在家不讀不背，光靠在學校讀就能讀好、考好，同學在學校很忙，除了課堂科目之間轉換，他們下課男生玩、跑、踢瓶蓋，女生聊天、看課外書，真的會用下課時間「讀好」雜誌的很少，一定是要在家裡自己花時間唸。如果孩子在家都說在學校唸好了，考出來成績也不錯，我覺得家長就應該要去注意，孩子是不是作弊。導師方面雖是掌握了幾個孩子作弊，但本於理解，暫不予以處分、公布，讓孩子自己去調整（，部分個別同學，導師已私下提醒，並請英文老師協助考試細節）。而在這仍提醒家長要去抓住教養的重點，成績事小，重要的是孩子得到的成績是不是和真正付出的努力成比例，教育的過程中，我們要教他的是如何使孩子全心投入學習自己熱愛的知識與技能中，並獲取「流汗之後才有快樂」的經驗。
此外，周週一、週二早自習我有簡單看一下班上孩子數學作業及回家作業的寫作情況。回家作業有時不免較多，請家長協助同學掌握幾個原則：
5、 數學、理化作業一定要先寫。
6、 隔天有該堂課，前一天的作業一定要完成。
7、 先數學、理化、自然、英文，最後真的寫不完，國文邊上課邊聽邊寫。
8、 作業寧可沒寫完、花時間補寫，也不猜、不亂寫、不抄。
我發現部分數學成績跟不上的同學，並不是學不會，而是不願確實寫作業，不願去解決問題，有些甚至就不寫數學作業。數學作業不寫，只是上課聽，根本就沒有留時間給自己思考問題。上課聽老師解題、列式，就好像盲人被牽著過馬路，能夠走到目的地，並不表示他能獨力走到、因此上課聽得懂老師在講解絕對不等於在學數學。
同學數學不好，家長很容易從他們的數學作業寫的情況來判斷，如果只挑會寫的寫、如果只挑選擇題猜或寫，碰到要想的就不寫，碰到應用題有文字敘述的就跳過，那永遠也不會。挑會的寫，只是在重複練習已會的東西，而不是在學新的概念和訓練新的能力。同學在家在學校有一切的資源：有參考書、有講義、課本查，有家長、同學、老師可以問，如果碰到要想或覺得不會的就不寫，而等著上課老師講，那永遠都學不到東西。思考和解題能力是要自己去磨的，而不是取巧畏難不去設法解決問題。
遇數學問題不會就跳過，一樣會反映在遇事不處理的生活態度和習慣上。這不是學習。學習不是反複練習自己熟悉、習慣、喜歡的，而是就自己不會的、欠缺的去加強、磨練。如果孩子老是在家說，這題數學我不會，我到學校再問、再寫、上課再聽老師講解，那完蛋了，他永遠都學不會自己「想辦法」解決問題，糟糕的不是他數學學不好而已，而是他失去解決問題的好奇、熱情、耐性，以及訓練及培養能力的機會。
我想家長可比從上面英文雜誌的考試準備及數學作業寫作情況，來了解孩子的學習。學習一定是一分努力一分收穫，但也絕不會是孩子在家都不讀不背英文雜誌就有辦法在學校考好，同時也絕不會是孩子只要上課聽老師講聽得懂就能學好數學！
七忠導師 2013/4/30
